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quarta-feira, 19 de outubro de 2011

6º ano: Sólidos Geométricos

Sequência didática sobre Sólidos Geométricos

1. Polígonos:

Utilização de Geoplanos para reconhecimento e classificação de polígonos

Conteúdo: Planificação de sólidos geométricos

Objetivo de Ensino:

Reconhecerem a formação de um solido geométrico e classificá-los em poliedros e não poliedros, bem como relacionarem os polígonos que dão forma as esses figuras.

Metodologia:

- Planificação de sólidos: os alunos trabalharão em grupo e deverão desenhar o contorno de cada forma planificada.

- Construção de poliedros e formas arredondadas: o grupo deverá criar um produto e uma embalagem de acordo com o produto que inventaram.

- Além disso, terão que explicar o porquê escolheu a forma da embalagem e quais as vantagens oferecidas por ela.

Recurso:

· - Aula expositiva

· - Laboratório de matemática: figuras planificadas

· - Geoplanos do aluno e do professor

· - Cartolina

· - Tesoura e cola

2. Identificação e Construção dos Sólidos Geométricos
Definição:
Os sólido geométrico é composto por polígonos, desta forma os alunos analisaram os sólidos que receberam e destacaram os polígonos que dão forma aos objetos.

Metodologia:
O grupo agrupou os diferentes tipos de sólidos geométricos de acordo com as características de cada um explicando e classificando - os em:
- Objetos que rolam;
- Objetos que possuem partes arredondadas, mas não rolam

- Objetos que não rolam

Posteriormente, os alunos construíram os sólidos e relacionaram-os às situações diversas.

Material didático:

- Diversas caixas

- Laboratório de matemática:

05 caixas de sólido geométrico e figuras geométricas planas

- Detergente

- Canudo

- Barbante

- Balde

- Cartolina

- Moldes

- Cola

- Tesoura

- Sólidos geométricos do aluno

Destacando elementos de um sólido geográfico

Atividades complementares:

Finalização com a exposição dos sólidos geométricos

sexta-feira, 30 de setembro de 2011

Com a proposta de facilitar a leitura de mapas, a Professora Silvana Ribeiro desenvolveu com os alunos da 8º ano a confecção de Mapas Políticos do Continente Americano. A meta foi o desenvolvimento de mapas temáticos, elaboração de tabelas e associação com os conteúdos.

Os alunos estiveram mais interessados e já demonstram mais facilidade na hora da localização geográfica.

O atlas não foi desenvolvido somente para localização, mas também para que os alunos façam correlações. "Nas nossas aulas estamos abordando temas como agricultura, pecuária e extrativismo e, com o trabalho do atlas, mostro a eles quais regiões ou países produzem mais ou importam mais, dentre os países da América", disse a Professora Silvana.

Ao final das atividades, o atlas foram recolhidos, analisados e expostos para a avaliação final. Este material será de bom proveito para os alunos. Servirá como apoio à aprendizagem e fonte de pesquisa nas séries seguintes. Como é um material produzido por eles mesmos, o cuidado e a vontade de analisar será sempre maior.